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児童心理
金子書房
0385826X
Volume - Pub. Date
2018/01/01
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| Title | 児童心理 |
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| Volume - Vol. No. | Vol.72 No.1 (1052) |
| Volume - Years of Serial | 2018.1 |
| Volume - Pub. Date | 2018/01/01 |
| Volume - Page | 128p |
| Volume - Feature Article | 子どもを元気にする先生 |
| Frequency | 9 |
| Publisher | 金子書房 |
| Registration No. | 400024379 |
| Volume - Shelf Code | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| Contents Note 1 | 素直で心優しき子どもたちを元気溌剌にできるのか？ 鍋田恭孝子どもの「元気」とは何か――社会が育てる子どもの元気 麻生 武子どもから「元気」を奪うその一言 杉本厚夫子どもに元気を「処方」する 和田秀樹担任の手腕が生み出すイキイキした学級風土――子どもを活性化するいくつかのポイント 田村節子家庭と違う自分を出せる場としての学級 八木橋朋子●子どもに「元気」を作り出す先生子どもと遊びを楽しむ先生 八代史子子どもをその気にさせるのが上手な先生 宇野弘恵一人ひとりをよく見てくれる先生 村田正実やさしさときびしさのバランスをとる先生――バランスのキーワードは双方向 松田憲子ジェフ先生の六つの教育方針――全米最優秀教員から学ぶこと 野口桂子 |
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| Contents Note 2 | ●「元気を失った子どもたち」と向き合う「先生はボク（私）のことが嫌いなんだ」 蔵あすか「ぼく（私）は、みんなから嫌われている」 関﨑純也「自分にはいいところなんてない」 森重裕二「授業がつまらない、わからない」 阿部隆幸「担任の先生が嫌いだ」 木村文彦「ワイワイ騒ぐ気がしない」 土作 彰●私を元気にしてくれた先生公正さのもとで、ニーズに寄り添うこと 斎藤 環個性を認めてくれた先生 清水義範粉雪の記憶 神野紗希〈『児童心理』アーカイブス二〇〇五年一月号「心が傷ついた子への援助」から〉 ふれることの深さ――からだからからだへの働きかけ 竹内敏晴【連載】学校外の子どもの今＜外国にルーツを持つ子どもと関わって＞ 小林普子子どもの睡眠の問題への理解と対応――発達障害とのかかわり 中井昭夫 |