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月刊生徒指導
VT:生徒指導
学事出版
各号 - 出版年月日
2018/05/05
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| 雑誌名,シリーズ名 | 月刊生徒指導 VT:生徒指導 |
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| 各号 - 巻号 | Vol.48 No.6 |
| 各号 - 年月次 | 2018.5月増刊 |
| 各号 - 出版年月日 | 2018/05/05 |
| 各号 - ページ | 207p |
| 各号 - 特集記事 | 特集：学校でソーシャルワークをするということ |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出 版 者 | 学事出版 |
| 登録番号 | 400024836 |
| 各号 - 配架場所コード | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| 内容細目1 | 第１章 教育と福祉の橋渡し １ 今、学校に求められるもの ２ 教師が求めるスクールソーシャルワーカーとの協働 ３ スクールソーシャルワーカーが求める学校での協働 ４ スクールソーシャルワークの理解を深めるには ５ スクールソーシャルワーカーに求められること |
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| 内容細目2 | 第２章 スクールソーシャルワーカーが学校でソーシャルワークを展開できるために １ 私がスクールソーシャルワーカーを養成するに至ったプロセス ２ 日本福祉大学でのスクールソーシャルワーカー養成 ３ 教育課程を卒業したスクールソーシャルワーカーとともに「創る」試み ４ スクールソーシャルワークのスーパービジョンのあり方を構築するために |
| 内容細目3 | 第３章 教職経験をもつスクールソーシャルワーカーからの発信■定時制高校への福祉の導入にかかわって／吉永惠子 １ 教員時代 ２ 福祉職になって ３ 夜間定時制高校のスクールソーシャルワーカーになって ■スクールソーシャルワーカーとして子どもの生活や家庭と向き合って／小野寺典子 １ ４年目を迎えて ２ 教員時代を振り返る ３ 不登校対応のまずさ ４ 生徒に成功体験をさせたい ５ 家庭科教員の視点から ６ 教頭として再び障害児教育を学ぶ ７ 教職員集団の中にあるソーシャルワークの要素 |
| 内容細目4 | ■教育でも福祉でも、「ここにいるよ」というメッセージを／安永千里 １ スクールソーシャルワーカーになってみませんか ２ 私の役割は福祉と教育の架け橋 ３ 子どものそばにいること ４ まとめにかえて ■今、スクールソーシャルワーカーの仕事と向き合って／前田みどり １ 「教師になりたい」という私の思い出 ２ 「養護学校義務化」の頃に ３ 我が子の子育ての中で ４ 社会福祉士資格の取得に向けて ５ スクールソーシャルワーカーへのまなざし ６ おわりに ■地域で子どもの健康を考える／井戸川あけみ １ スクールソーシャルワーカーにたどり着くまで ２ 助産師としての３年間 ３ 養護教諭になって ４ ４年目のスクールソーシャルワーカー ５ おわりに ■ふくし共育と「教育・福祉」の連携～スクールソーシャルワーカーへの期待～／前山憲一 １ 社会福祉協議会の取組 ２ 福祉教育から“ふくし共育”へ ３ “この子”を救うために ４ あらためて「コミュニティ・ソーシャルワーカーとスクールソーシャルワーカーの連携」を考える ■学校での心理職の立場から／三浦光子 １ スクールカウンセラーの事業のはじまり～学校との信頼関係の構築～ ２ 専門性を生かすために ３ アセスメント、面接とコンサルテーション ４ 大規模災害、緊急支援に備えて ■学校マネジメントを経験した退職教員の視点からみるスクールソーシャルワーク／鈴村富成 １ 私がスクールソーシャルワーカーになるまで ２ スクールソーシャルワーカーの「仕事はじめ」 ３ 不登校への対応が増える中で ４ これからスクールソーシャルワーカーになるみなさんへ、そして学校の先生方へ ■スクールソーシャルワーカー活用事業を担当した指導主事の立場から～教師や教育委員会の方々に伝えたいこと～／沼野伸一 １ スクールソーシャルワークを楽しむ ２ スクールソーシャルワーカー活用事業のゆくえ ３ 県スクールソーシャルワーカー活用事業の終着点 ４ |