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月刊生徒指導
VT:生徒指導
学事出版
各号 - 出版年月日
2015/12/05
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| 雑誌名,シリーズ名 | 月刊生徒指導 VT:生徒指導 |
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| 各号 - 巻号 | Vol.45 No.14 |
| 各号 - 年月次 | 2015.12増刊 |
| 各号 - 出版年月日 | 2015/12/05 |
| 各号 - ページ | 158p |
| 各号 - 特集記事 | 生徒指導とスクール・コンプライアンス 法律・判例を理解し実践に活かす |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出 版 者 | 学事出版 |
| 登録番号 | 400021927 |
| 各号 - 配架場所コード | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| 内容細目1 | 第１章 新時代の生徒指導―法の“越境”とどう向き合うか― はじめに １ 生徒指導の本質と『生徒指導提要』 ２ 法の越境 （１）学校教育の法化現象 （２）校門を越えて ３ コンプライアンスから，スクール・コンプライアンスへ まとめに代えて |
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| 内容細目2 | 第２章 体罰の実態・定義・係争―「許容される体罰」という解釈を乗り越えるために― １ 体罰の実態 ２ 体罰とは何か ３ 体罰をめぐる係争 （１）龍野市体罰自殺事件 （神戸地方裁判所姫路支部判決平成12年１月31日） （２）本渡市公立小学校事件 （最高裁判所第三小法廷判決平成21年４月28日） ４ 体罰の根絶に向けて コラム１ 部活動の脆弱性が引き起こす体罰 |
| 内容細目3 | 第３章 いじめ防止対策のポイント はじめに～いじめ再調査の衝撃 １ いじめ防止対策推進法が求める学校の取り組み ２ いじめの主観主義的把握といじめの類型化 ３ 保護者との連携の現状と課題 ４ 「抱え込み」から「連携」へ コラム２ 被害者への情報提供 |
| 内容細目4 | 第４章 インターネット，スマートフォンに関わる問題 １ インターネット，スマートフォン等の利用実態 （１）ＩＣＴメディア・情報利用の実態 （２）インターネット上のつながり・コミュニケーション ２ インターネット上の情報をめぐる問題 ３ インターネット上の情報に関する法律 ４ 誹謗中傷等の相談を受けた場合の対応 （１）緊急を要する場合の対応 （２）書込みの保存 （３）書込みへの対応 （４）書き込んだ生徒への指導 ５ ＬＩＮＥをめぐる問題 （１）ＬＩＮＥの特性 （２）ＬＩＮＥいじめ ６ リベンジポルノ ７ 情報リテラシー教育 ８ 通報・相談機関 コラム３ インターネット上の情報削除 |
| 内容細目5 | 第５章 児童虐待防止と学校の役割―予防から自立支援まで― はじめに １ 児童虐待の現状と児童虐待対策の展開 （１）児童虐待の現状 （２）初期介入の強化から総合的な対策システムの構築へ ２ 児童虐待防止法制と学校・教職員の責務 （１）早期発見・通告 （２）児童虐待の予防・防止，被虐待児の保護および自立の支援， 教育啓発 ３ 学校および教職員が責務を果たすために ４ まとめに代えて コラム４ 児童相談所での勤務を振り返って |
| 内容細目6 | 第６章 不登校と就学義務 はじめに １ 不登校の変遷と現状 ２ 就学義務とその実質的緩和措置 ３ 不登校への対応 ４ まとめに代えて コラム５ 日本における学校外教育の変遷と今後の展望 |
| 内容細目1 | 第７章 罪を犯した少年のその後のこと はじめに １ 少年事件の概要 （１）逮捕されてから家裁に送致されるまで （２）家裁送致後について ２ 少年審判とその後の処遇 （１）審判当日を迎えるまで （２）審判とその後について （３）検察官送致について ３ まとめに代えて コラム６ 家庭裁判所の仕組みと役割 コラム７ 少年鑑別所と少年院について |
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| 内容細目2 | 第８章 児童・生徒の懲戒と出席停止 １ 教師の懲戒権 ２ 法的効果を伴う懲戒―退学・停学処分― ３ 退学処分をめぐる裁判例 ４ 性行不良による「出席停止」 コラム８ 懲戒におけるコンプライアンス |
| 内容細目3 | 第９章 校則―価値観多様化のなかで― はじめに １ 校則の意義 ２ 校則の課題 （１）校則の内容 （２）昭和から平成へ ３ 校則をめぐる裁判例 （１）丸刈り校則訴訟（熊本地方裁判所判決昭和60年11月13日） （２）裁判例から考える校則の根拠 ４ 校則の見直し ５ まとめに代えて コラム９ 生徒指導はいたちごっこ？ |
| 内容細目4 | 第10章 学校事故と教員の責任 １ 学校事故の概要 （１）学校事故と安全・安心 （２）学校事故の概要 ２ 学校事故と教員の法的責任 （１）教員の法的責任の範囲 （２）安全配慮義務と過失 （３）教員の過失が認められた場合 ３ 児童・生徒の自己指導能力育成を目指して コラム10 危険等発生時対処要領（学校安全マニュアル） |
| 内容細目5 | 第11章 学校現場の法務と弁護士とのかかわり はじめに １ 生徒指導と学校法務 （１）学校における事件・事故と教員の対応 （２）伝統的な法律論の限界 （３）新しい法領域としての「学校法務」 ２ 教員としての法務対応 （１）教育的発想と法的思考のギャップ （２）伝統的な法的思考の限界 （３）教育現場に即した法理論・法実務の必要性 （４）現代の教員が身につけるべき法的素養 ３ 保護者が依頼した弁護士への対応 （１）保護者の依頼により弁護士が関与する諸形態 （２）学校，教育委員会，学校設置者の相互関係 （３）生徒指導における管理職と一般教員との役割分担 ４ 教員と弁護士の連携・協働の在り方 （１）「学校側」弁護士の立ち位置 （２）訴訟代理人から教育現場のアドバイザーへ （３）新たな法務人材を育成する必要性 |