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概要

教育心理学研究
日本教育心理学協会編集
日本教育心理学会
00215015
各号 - 出版年月日
2022/06/30

利用状況

詳細

雑誌名,シリーズ名 教育心理学研究
各号 - 巻号 Vol.70 No.2 (195)
各号 - 年月次 2022.6
各号 - 出版年月日 2022/06/30
各号 - ページ 117-229p
発行頻度
季刊
出 版 者 日本教育心理学会
各号 - 注記 年間購読2021 69(1-4)4冊 11,800円
登録番号 400029326
各号 - 配架場所コード
006 カウンター横雑誌架(雑誌)
内容細目1 理科授業における日常場面の問題の提示・協同的解決が理解と興味に与える影響―中学生を対象とした実験授業による検討―田中 瑛津子
内容細目2 「生と死の教育」におけるTeachable Moment Processの検討―「いのち」に対する児童生徒の認識と教師の対応の検証を通して―加藤 良則, 庄司 一子
内容細目3 子どもの文化的アイデンティティ形成における親の視点と役割の変遷―日本に住む異文化間の親を対象としたインタビュー調査より―蔵本 真紀子
内容細目4 離婚後の父母コペアレンティングと子どもの心理的苦痛,適応等との関連―別居後面会交流を実施していた児童期後半から思春期の子どもと母親の親子対応データを用いた検討―直原 康光, 安藤 智子
内容細目5 新型コロナウイルス感染症拡大状況において正常性バイアスは見られるのか?―新型コロナウイルス感染症に関する認知とその影響―外山 美樹, 長峯 聖人
内容細目6 女子大学生におけるチームワーク能力向上プログラムに基づくトレーニングの効果―ソーシャルスキルの階層構造を前提としたプログラムと測定尺度を使用した検討―渡部 麻美, 相川 充
内容細目1 児童のポジティブボディイメージを育成するプログラムの効果生田目 光, 八島 禎宏, 沢宮 容子

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所蔵1 冊
  • 1
    登録番号

    400029326

    各号 - 配架場所コード
    006 カウンター横雑誌架(雑誌)