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月刊生徒指導
VT:生徒指導
学事出版
各号 - 出版年月日
2020/12/05
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| 雑誌名,シリーズ名 | 月刊生徒指導 VT:生徒指導 |
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| 各号 - 巻号 | Vol.50 No.14 |
| 各号 - 年月次 | 2020.12増刊 |
| 各号 - 出版年月日 | 2020/12/05 |
| 各号 - ページ | 157p |
| 各号 - 特集記事 | 子どもたちに“いのちと死”の授業を |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出 版 者 | 学事出版 |
| 登録番号 | 400027622 |
| 各号 - 配架場所コード | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| 内容細目1 | ■1章 子どもたちの自殺の現状と本研究の意義について 死に急ぐ子どもたち 増え続ける子どもたちの自殺 子どもの自殺と抑うつ傾向 命の教育から自殺予防教育について 本研究の意義 |
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| 内容細目2 | ■2章 子どもたちのいのちと死について(単純集計) はじめに 学校に関する結果 家庭に関する結果 個人に関する結果 相談相手に関する結果 まとめ |
| 内容細目3 | ■3章 子どもの抑うつ感について 子どもの抑うつ感の現状 子どもの抑うつ感への対応 |
| 内容細目4 | ■4章 思春期における死生観と抑うつ感について 思春期の心もよう 思春期の死生観 |
| 内容細目5 | ■5章 いのちと死の教育について 自殺予防教育の構造と実践の方向性～いのちと死の授業の位置づけ～ 児童生徒の自殺の現状と自殺予防教育の必要性 児童生徒の抱える課題と自殺予防教育の方向性 自殺予防教育の目標と構造―「未来を生き抜く力を育む教育」を目指して― 自殺予防教育の実践の方向性 (1)いのちと死の教育の実践 はじめに 講師を招聘して講話を聴く「いのちの授業」実践 自身の体験を通して作成した「いのちの教材」 まとめとして (2)さいたま市独自の「SOSの出し方に関する教育～自殺予防教育～」 はじめに さいたま市における「SOSの出し方に関する教育」 「『いのちの支え合い』を学ぶ」授業 各学年の題材名と学習内容について 小学校低学年「『いのちの支え合い』を学ぶ」授業について (3)いのちと死の授業：難病と闘って はじめに―「いのちの授業」のはじまり がんの宣告 闘病生活＝副作用との闘い 死と向かい合うということ 死を目の当たりにして かけがえのない家族 なぜ「いのちの授業」を続けているのか 生きたくても生きられない命 (4)いのちと死の授業：奪った命を想う―非行少年の矯正教育― はじめに 奈良少年刑務所の少年受刑者指導の概要 赤ちゃん人形を用いたカリキュラム 効果の検証 考察 (5)子どもの心のサイン! 保健室での取り組み はじめに 全校で行う健康観察 保健室での取り組み 事例 おわりに (6)いのちの大切さを考えるこころの予防教育―生徒および教職員の研修から― はじめに 予防開発的な心の教育を 実際の取り組み 生徒保健委員会の研修計画 おわりに (7)体験的学習を中心にした自殺予防教育の実際 はじめに 体験的学習を中心にした自殺予防教育の背景にある海外のプログラムの概観 体験的学習を |
| 内容細目6 | ■6章 仏教者からみた子どものいのちと死 はじめに いのちに関する仏教の取り組み いのちに対する仏教の視点 仏教における「苦」 仏教における「縁起」 仏教における善悪と「戒(かい)」 智慧(ちえ)と慈悲(じひ) 苦悩は予防するものか? 仏教における生と死(いのち) 仏教徒からみた子どものいのちと死 最後に |
| 内容細目1 | ■7章 世界の自殺予防教育 各国における自殺予防とその教育 海外の自殺予防教育を担う人材の育成 海外の自殺予防教育をまとめる組織 海外の自殺予防 まとめ |
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