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児童心理
金子書房
0385826X
各号 - 出版年月日
2009/04/05
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| 雑誌名,シリーズ名 | 児童心理 |
|---|---|
| 各号 - 巻号 | Vol.63 No.6 (894) |
| 各号 - 年月次 | 2009.4臨時増刊 |
| 各号 - 出版年月日 | 2009/04/05 |
| 各号 - ページ | 175p |
| 各号 - 特集記事 | 個と集団を育てる学級づくりスキルアップ |
| 発行頻度 | 月刊 |
| 出 版 者 | 金子書房 |
| 登録番号 | 400013393 |
| 各号 - 配架場所コード | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| 内容細目1 | いま、学級づくりに求められるスキルとは――現代の子どもたちに対応した学級づくり／河村茂雄 |
|---|---|
| 内容細目2 | 個と集団を育てる学級づくり――「納豆づくり」をめざして／新富康央 |
| 内容細目3 | 学級づくりの二つの原理――ふれあいとルール／大友秀人 |
| 内容細目4 | 連携でさまざまな人的資源を活かした学級づくり――教師のための六つの提言／水野治久 |
| 内容細目5 | 学級づくりの哲学：こんなクラスにしたい |
| 内容細目6 | 一人ひとりの居場所があるクラスにしたい／副島賢和 |
| 内容細目1 | 安心感のあるクラスにしたい／菅野秀二 |
|---|---|
| 内容細目2 | マナーとしてのルールを大切にするクラスにしたい／中司博之 |
| 内容細目3 | 結びつきがあるクラスにしたい――教師と子どもたちの関係づくり／野中信行 |
| 内容細目4 | 協力できるクラスにしたい／松木正子 |
| 内容細目5 | 【実践紹介】学級づくりのコツと工夫 |
| 内容細目6 | 一年間の計画／朝の会／中休み／給食指導／昼休み／掃除指導／帰りの会／係・当番活動／学級日誌／宿題・家庭学習／席替え・班替え／学級通信／授業参観・保護者会 八巻寛治／茅野春美／金澤広明 |
| 内容細目1 | 教師の力量アップのために心がけたい四つのこと／今泉 博 |
|---|---|
| 内容細目2 | 学級アセスメント：学級の実態を把握する |
| 内容細目3 | 学級アセスメントの具体的な進め方／伊藤亜矢子 |
| 内容細目4 | Ｑ‐Ｕでつかむクラスの実態／粕谷貴志 |
| 内容細目5 | 学級アセスメントのための校内研修はこう進める／植草伸之 |
| 内容細目6 | プログラムにもとづく学級づくり |
| 内容細目1 | 学校全体で取り組む 社会性プログラムにもとづく学級づくりと年間指導計画／清水井一 |
|---|---|
| 内容細目2 | 発達障害のある児童のいるクラス 特別支援と学級づくりのプログラム／曽山和彦 |
| 内容細目3 | 学級づくりの技法：こんなとき、この技法を |
| 内容細目4 | ○友だちを知り、仲良くしたいときに ○再度、仲間づくりに挑戦したいときに構成的グループエンカウンター／明里康弘 |
| 内容細目5 | ○心地よい人間関係を育みたいときに、いつでもどこでもソーシャルスキルトレーニング／金山元春 |
| 内容細目6 | ○協働意識を高め、いじめ問題の予防に取り組みたいときに グループワークトレーニング／犬塚文雄 |
| 内容細目1 | ○個と集団の人間関係を改善したいときに対人関係ゲーム／田上不二夫 |
|---|---|
| 内容細目2 | ○自分らしさに気づき、自分を好きになる気持ちを育てたいときに自己表現ワーク／大竹直子 |
| 内容細目3 | ○子どもたちに新しいスキル・行動を形成したいときにトークン法／清水未来・神村栄一 |
| 内容細目4 | こんなときどうする？ 事例に学ぶ対応のポイント |
| 内容細目5 | 特定の子への対応に時間をとられる／水野 浩 |
| 内容細目6 | クラス内でいじめがあるらしい／谷野敏子 |
| 内容細目1 | まじめだけどクラスに活気がない――元気なクラスにしていくために／谷田弘子 |
|---|---|
| 内容細目2 | 教師を攻撃してくる／長妻眞智子 |
| 内容細目3 | 授業が成立しない／光武充雄 |
| 内容細目4 | 学級づくりに自信がもてなくなったとき――どのように援助を求めるか／田村修一 |