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発達

ミネルヴァ書房

03883787

Volume - Pub. Date

2012/07/25

Contents Note 1	1. アセスメントの考え方と方法（上野一彦）
Contents Note 2	2. 心理教育的アセスメントに検査をどう活用するか（小野純平）
Contents Note 3	3. ＷＩＳＣ‐ⅢからＷＩＳＣ‐Ⅳへ――改訂のポイントとその実践への意義（大六一志）
Contents Note 4	4. Ｋ‐ＡＢＣの改訂は子どものアセスメントにとってどんな意味をもつか（藤田和弘）
Contents Note 5	5. 子どもの学習を支えるアセスメント――長所活用型指導の実際（熊谷恵子）
Contents Note 6	6. 新版Ｋ式発達検査の特徴とその検査項目が示すもの（片岡基明）

Contents Note 1	7. 検査の結果を様々な場面で指導に活かす（菅生哲二）
Contents Note 2	8. 巡回相談による子どものアセスメントと支援のあり方（渡辺実）
Contents Note 3	9. 保護者への発達検査所見の伝え方の工夫（越後顕一）
Contents Note 4	10. 検査結果を子どもの日常生活に活かすために願うこと（福田香苗）
Contents Note 5	11. 「内的基準」によるアプローチ（古田直樹）
Contents Note 6	12. 子どもとの関わりの中で見えてくるその子の特徴（後藤真吾）

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