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道徳教育
明治図書出版
Volume - Pub. Date
2016/08/01
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| Title | 道徳教育 |
|---|---|
| Volume - Vol. No. | Vol.56 No.8 (698) |
| Volume - Years of Serial | 2016.8 |
| Volume - Pub. Date | 2016/08/01 |
| Volume - Page | 87p |
| Volume - Feature Article | 特集/ 全員が深く考える！ 道徳授業のユニバーサルデザイン |
| Frequency | 9 |
| Publisher | 明治図書出版 |
| Registration No. | 400022672 |
| Volume - Shelf Code | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| Contents Note 1 | 1. 解説 ●学校教育に求められるユニバーサルデザインとは何か ・多様なニーズに応じる包括性の高い共生的な学級・授業づくりの追究を／佐藤 愼二 |
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| Contents Note 2 | 2.論説●道徳授業をユニバーサルデザインの視点で構想しよう ・四つの要件で、全員が楽しく考える・わかる ／坂本 哲彦 |
| Contents Note 3 | 3.●ユニバーサルデザインの視点で「教材選び＆教材提示」のアイデア ・場面絵を活用した教材提示 ／ 前川 直也 ・黒板シアターを活用した教材提示 ／ 多田 想能美 ・パネルシアターを活用した教材提示 ／ 大木 毅 ・映像を活用した教材提示 ／ 中村 純一 |
| Contents Note 4 | 4.● ユニバーサルデザインの視点で「発問の精選」レッスン・〔小学校低学年〕教材名：二わのことり「自分事」として対話を深める ／ 勝又 明幸・〔小学校中学年〕教材名：泣いた赤おに「泣いた赤おに」をＵＤの視点から再構成する ／ 木原 一彰 ・〔小学校中学年〕教材名：絵葉書と切手 全員が参加できる授業・考えることができる発問 ／ 福永 純恵 ・〔小学校高学年〕教材名：手品師「本気」で考え、「本物」の価値に出会う発問の工夫 ／ 村上 理恵 ・〔小学校高学年〕教材名：ロレンゾの友達 どんな子にも考えやすく、より考えを深めていく発問とは ／ 和井内 良樹 ・〔中学校〕教材名：二通の手紙 何を「考える」「答える」のかを明確にした発問の工夫 ／井野 裕治 |
| Contents Note 5 | 5. ●ユニバーサルデザインの視点で「話し合い」をコーディネート ・ペアでの話し合い／佐藤 丈 ・グループでの話し合い／五浦 哲也 ・全体での話し合い―少しだけ意識して ／佐々 一哉 |
| Contents Note 6 | 6.●ユニバーサルデザインの視点で「ワークシート」をチェンジ ・〔小学校〕わかりやすいワークシートのポイント ／増田 謙太郎 ・〔小学校〕個に応じたワークシート ／大江 浩光 ・〔中学校〕グラフや挿し絵など、視覚的な情報をプラスして ／ 井上 礼子 |
| Contents Note 1 | 7.●実践 ユニバーサルデザインの視点を入れた道徳授業 ・〔小学校低学年〕学習内容を焦点化！ みんなで考える授業へ ／藤元 崇彰 ・〔小学校中学年〕自己を見つめ、互いに考え合う道徳の時間 ／池田 利充 ・〔小学校高学年〕教室環境と教材を整える ／山口 真 ・〔中学校〕全員がわかる・考える教材提示の工夫 ／ 砂川 恵 |
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| Contents Note 2 | 7. ●絶対に押さえておきたい教材選び＆授業の工夫の配慮事項 真剣に協同的に学ぶ場にするために ／ 山西 実 |