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道徳教育
明治図書出版
Volume - Pub. Date
2018/08/01
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| Title | 道徳教育 |
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| Volume - Vol. No. | Vol.58 No.8 (722) |
| Volume - Years of Serial | 2018.8 |
| Volume - Pub. Date | 2018/08/01 |
| Volume - Page | 87p |
| Volume - Feature Article | 特集 多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技 |
| Frequency | 9 |
| Publisher | 明治図書出版 |
| Registration No. | 400025004 |
| Volume - Shelf Code | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| Contents Note 1 | 基本＋応用でわかる！ 多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技 必ず押さえたい！ 発問の基本技 発問の数を少なくする ／青木 一 一度発問したら言い換えない ／青木 一 同じ発問を繰り返さない ／星野 歩美 興味・関心を高める ／星野 歩美 教材の流れ・登場人物を意識する ／蕎麦田 佳子 自分を見つめることにつなげる ／蕎麦田 佳子 より深い学びに導く！ 発問の応用技 子どもの考えから学習問題を導く ／古見 豪基 立場を変えて考えさせる ／源田 洋平 比較して考えさせる ／山本 晶子 条件や状況を変えて考えさせる ／栗原 利夫 結果や将来はどうなるか考えさせる ／村田 裕子 固定観念をくつがえす ／風間 嘉裕 自分に置き換えて考えさせる ／田添 愛香 「考え」の根底にある「理由」を引き出す ／福留 忠洋 必ず押さえたい！ 板書の基本技 時系列をわかりやすく書く ／井阪 恵子 場面絵を配置して理解を助ける ／井阪 恵子 考えの変化をわかりやすく示す ／曽根原 和明 授業のテーマを目立たせる ／曽根原 和明 より深い学びに導く！ 板書の応用技 考えの対比をわかりやすく書く ／鈴木 和也 図式化して理解を助ける ／中治 未佳 イメージマップで多様な考えを位置づける |
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| Contents Note 2 | 有名教材の授業でわかる！ 多面的・多角的な考えを引き出す発問＆板書の技 〔低学年〕教材名「さるくんはだめ」（出典：東京都教育委員会） 問いを自分事として考え、自己を見つめ直す道徳授業 ／庄子 寛之 〔中学年〕教材名「公園のおにごっこ」（出典：学研） 有機的関係が生まれる発問構成を ／幸阪 創平 〔高学年〕教材名「ロレンゾの友達」（出典：日本文教出版） ねらいとする価値への追求の見通しをたてて発問を設定し、深い学びを実現する ／眞榮城 善之介 〔中学校〕教材名「二通の手紙」（出典：文部科学省） 深い学びにつながる授業づくり ／藤永 啓吾≪特別企画≫「多面的・多角的」について整理する ／野村 宏行 |