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道徳教育
明治図書出版
Volume - Pub. Date
2020/01/01
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| Title | 道徳教育 |
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| Volume - Vol. No. | Vol.60 No.1 (739) |
| Volume - Years of Serial | 2020.1 |
| Volume - Pub. Date | 2020/01/01 |
| Volume - Page | 87p |
| Volume - Feature Article | 深層探訪｢絵はがきと切手｣｢二通の手紙｣教材研究 |
| Frequency | 9 |
| Publisher | 明治図書出版 |
| Registration No. | 400026596 |
| Volume - Shelf Code | 020 書庫(雑誌ﾊﾞｯｸﾅﾝﾊﾞｰ) |
| Contents Note 1 | 「絵はがきと切手」教材分析×活用のポイント 視点を明確に教材を読む―「主題解釈」と「教材分析」を通して― ／宮里 智恵プチアイデアで「絵はがきと切手」の授業にアクセント 導入・教材提示 何が届いたのか？ 友情が届いたのだ ／矢田 佐和子 児童の問題意識をもたせるための導入の工夫 ／瀧田 俊介 話し合い場面 モラルジレンマ型にし，活性化した話し合いに ／大橋 美紀 話し合いをハートメーターで ／風間 嘉裕 板書・書く活動 実際の手紙を書く活動を通して考える本当の友達 ／杉本 記代 アクティブな板書で友情観を育む！ ／古見 豪基 説話 「双子理論」の説話は道徳実践力を高める ／城ヶ﨑 滋雄 道徳的実践意欲を高める説話 ／松浦 康孝多様な活用法で「絵はがきと切手」を生かす！ 共感的な展開 主人公に自我関与した展開 ／川崎 美穂子 批判的な展開 やり方を批判的に捉え，問題解決的に考える ／中野 真悟 分析的な展開 「比較」と「問い返し」で，見えていなかった世界をみせる！ ／長岡 かの子 投影的な展開 発問の組み合わせがポイントになる ／平山 勇輔実践／「絵はがきと切手」を生かしたオリジナル道徳授業 学びのある道徳授業を目指して～役割演技を取り入れて～ ／北川 沙織 子どもの「どうすればよいだろう」を生み出す，思考の視点移動を用いた授業展開 ／門脇 大輔二通の手紙 作・白木みどり「二通の手紙」資料作成秘話 |
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